Plásticos y textil

Buenos días,
comenzamos con los plásticos.


Primero trabajaremos el tema completo, leyendo y sintetizando con nuestras palabras creando unos apuntes sintetizados los puntos que relatamos debajo.

Los puntos que trataremos en el tema serán:

1. Polimerización. Cargas y aditivos.
2. Reciclado de los plásticos. Haz un mapa mental explicativo.
3. Tipos de plásticos según su procedencia. Pon ejemplos de cada caso.
4. Tipos de plásticos según su estructura molecular. Indica las propiedades y haz dibujo de su estructura molecular.
5. Realiza esquema del conformado de los plásticos con los siguiente campos:
1. Nombre.
2. Dibujo.
3. Breve explicación del proceso.
4. Aplicación: objetos creados en ese proceso.
6. Esquema de la procedencia de las fibras textiles y ejemplos de cada tipo.
7. Algodón. Procedencia y propiedades.
8. Seda. Procedencia y propiedades.

FASE 1
Leer el tema y realizar un esquema visual de plásticos y otro de textil

Para repasar os dejo unos enlaces:

Conformación de los plásticos utilizaremos la presentación de este enlace 
http://iesmonre.educa.aragon.es/dep/tecno/recursos/plasticos/plasticos.swf


 
En este otro enlace vemos un resumen del tema
http://platea.pntic.mec.es/~jalons3/3eso/ud4/plasticos.swf

Freno bicicleta: palanca primer grado

Trabajo para casa: vistas

Buenos días
os envío trabajo para casa consiste en realizar las 4 primeras piezas del siguiente enlace y enviarlas al profesor para su corrección.

http://www.educacionplastica.net/3dcube_model/vistas_3d_3x3.html

Los alumnos de 3ºB deberán enviarlas antes del jueves.
Un saludo
Alvaro

Ayuda para las vistas de los puentes y acotación

Os dejo esta presentación donde aparecen las vistas de algunos puentes que os pueden servir de partida para hacer las vistas de vuestro puente:




Viendo los problemas que tenéis con la acotación os dejo una presentación donde explica las normas de acotación

http://www.educacionplastica.net/pps/acotabas.pps

Búsqueda de información

Veamos los siguientes enlaces:

• 10 puentes móviles:
• 10 obras de ingeniería 
• Puentes levadizos realizados en el taller de tecnología. Enlace del blog aulataller

Proyectos realizados por compañeros vuestros:

Vídeos:

Puente basculante:

Puente Giratorio

Propuesta de trabajo: Puente móvil

Empezamos a trabajar en el proyecto:

Propuesta de Trabajo

Se desea realizar una carretera para unir dos ciudades próximas. En el trayecto hay un obstáculo que es necesario salvar: un río navegable.

Para permitir el paso de automóviles se piensa construir un puente que cumpla las dos funciones: permitir el tránsito de automóviles por encima y el paso de grandes veleros de gran altura por debajo.

Se decide proyectar un puente móvil, pero para comprobar su funcionamiento se plantea construir una maqueta a escala, que cumpla las siguientes condiciones:

1. La maqueta se realizará sobre una base de madera cuyo tamaño máximo será de 40 cm x 25 cm.
2. Para el vano central se utilizará una estructura de viga armada.
3. El tipo de madera utilizada será contrachapado, aglomerado y listones.
4. Se utilizarán mecanismos como poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin..., para conseguir el movimiento de la estructura.
5. Llevará un circuito eléctrico que dirigirá la apertura y cierre del puente.

Ahora nos tocará buscar información sobre el tema. Veamos una presentación sobre los puentes

Copa mecanismos

Para repasar el tema de mecanismos jugaremos con kahoot!!!.

Estáis preparados????
vamos al lío, PINCHAD EN EL ENLACE!!!!

https://kahoot.it/

Rúbrica Mapa mental

buenos días
la rúbrica de evaluación del mapa mental es la siguiente:

Mapas mentales

Para hacer nuestro mapa mental vamos a utilizar la siguiente página https://www.text2mindmap.com/

Aunque la página nos lo facilita, tenemos que tener una serie de pautas para que nuestro mapa mental esté bien hecho. Pautas que vemos en el siguiente mapa mental:

Ejemplo de mapa mental para el proceso a realizar en el taller con los problemas que surjan

Enlace sesión seguridad

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfz87zcAknITIoPJO8c7pDkhWIjou8C-tNsRXpF5qxrVl5_MA/viewform

Code week

Es la hora del código, pinchad en el enlace:

http://studio.code.org/sections/GCDURY

Para aquellos alumnos que acabaran el primer curso os dejo este otro, es más largo y lo irémos haciendo a lo largo del curso:

http://studio.code.org/sections/RYYDVW

Mecanismos

Veamos los diferentes tipos de mecanismos:

1. Transmisión de movimiento lineal:
1. Palanca y tipos
2. Polea 
1. Simple.
2. Móvil.
3. Polipastro y polipastro múltiple.
2. Transmisión de movimiento circular.
1. Poleas
2. Ruedas dentadas o engranajes. Caja de cambios de un coche.
3. Tornillo sin fin.
3. Trasformación de movimiento circular a lineal.
1. Rueda.
2. Piñón cremallera
3. Manivela-torno.
4. Tornillo tuerca.
4. Trasformación de movimiento circular a lineal alternativo
1. Biela- manivela: ejemplo en la máquina de vapor. Biela manivela en el motor de cuatro tiempos.
2. Cigüeñal. 
3. Leva. (otra animación) Árbol de levas
4. Excéntrica
5. Control del movimiento
1. Control sentido de giro.
1. Trinquete.
2. Control velocidad:
1. Freno cinta.
2. Freno disco.
3. Freno tambor.
6. Mecanismos absorción energía:
1. Disipación sistemas de suspensión:
1. Amortiguadores.
2. Ballestas.
2. Acumulación energía:
1. Compresión.
2. Tracción.
3. Torsión.
7. Acoplamientos y soportes:
1. Fijos o bridas.
2. Embragues:
1. De Fricción. En el funcionamiento del coche
2. De dientes.
3. Acoplamientos móviles.
1. Junta Oldham
2. Junta Cardan.
8. Cojinetes y rodamientos.
1. Cojinetes de fricción o deslizamiento.
2. Cojinetes antifricción o rodamientos.
9. Rueda Libre.

Si lo sabes dibujar lo entiendes

Buenos días,

Vamos a utilizar el Visual Thinking que consiste en transformar lo que leemos mediante el análisis en imágenes fácilmente entendibles por nosotros.

Resumiremos el tema mediante Visual Thinking.
En qué consiste???
Vemos un vídeo explicativo del poder de las imágenes




Deberéis transformar los apuntes en un sketchnote, unos apuntes  realizados mediante dibujos y esquemas intentando utilizar lo mínimo posible las palabras.
Para ello tendremos en cuenta varias cosas:

Diccionarios visuales:

• Tablero de pinterest con diccionarios visuales 

Otros enlaces de interés

• Ideas claves 1
• Figuras retóricas visuales

Proyecto tecnológico

Buenos días,
para empezar con el tema del proyecto tecnológico comenzaremos viendo el siguiente vídeo:

 

¿De qué trata el  vídeo?

¿Cuál es el problema que trata de resolver?

¿Qué es lo primero que hace para resolver el problema?

¿Después que hace?

Veamos ahora de manera detallada las fases que realiza  el niño, en el método de proyecto, para resolver el problema:

La pantera rosa nos explica las fases del proyecto tecnológico en el siguiente vídeo

Criterios de evaluación 2017-2018

Procedimientos e instrumentos	Aplicación	Temporalización
Observación sistemática	- Grado de participación. - Hábito de trabajo. - Respeto a las opiniones de los demás miembros del grupo. - Interés por los procesos tecnológicos. - Respeto a las normas de seguridad. - Capacidad de resolución de problemas. - Respecto por las normas de convivencia	En cualquier momento mientras que los alumnos trabajan en grupo o individualmente.
Análisis de las producciones de los alumnos. * Cuadernos memorias y láminas. * Trabajos informáticos. * Proyectos de taller.	- Hábito de trabajo. - Expresión escrita. - Comprensión. - Capacidad de resolución de problemas. -Representación gráfica.	De forma habitual, cada vez que termine el plazo en el que los alumnos han de presentar sus trabajos.
Pruebas específicas. * Objetivas. * Resolución de ejercicios.	-Contenidos de conceptos.	Al menos una vez al trimestre.

Electrónica

Aquellos alumnos que han terminado el proyecto empezarán a realizar las siguientes prácticas de electrónica

Cuadernillo electrónica

Para encontrar la información buscar en los siguientes enlaces

Buenos días

para ir rellenando los apuntes deberemos revisar las siguientes páginas

• Diodo, 
• Resistencia fija
• Potenciometro (vídeo hasta 2,54)
• LDR
• Termistor
• Condensador y condensador 2(otra página)
• Vídeo1 transistor, página del funcionamiento del transistor.
• Relé, otra página del relé

Página refuerzo anteriores

probamos en crocodrille y apuntamos el circuito en el cuaderno y lo creamos en el taller.

Un saludo

Plásticos II: "si no puedes dibujarlo, no lo entiendes" Albert Einstein

Buenos días,
continuamos con los plásticos.
Para ello vamos a utilizar el Visual Thinking que consiste en transformar lo que leemos mediante el análisis en imágenes fácilmente entendibles por nosotros.

Una vez trabajados los apuntes nos toca empezar la fase 2

FASE 2

Resumiremos la parte que nos toque mediante Visual Thinking.
En qué consiste???
Vemos un vídeo explicativo del poder de las imágenes



Los apuntes los dividiremos en dos partes de manera que dentro de cada grupo habrá, al menos, dos especialistas de cada parte.

PARTE 1

1. Polimerización. Cargas y aditivos.
2. Reciclado de los plásticos. Haz un mapa mental explicativo.
3. Tipos de plásticos según su procedencia. Pon ejemplos de cada caso.
4. Tipos de plásticos según su estructura molecular. Indica las propiedades y haz dibujo de su estructura molecular.
5. Realiza esquema del conformado de los plásticos con los siguiente campos:
1. Nombre.
2. Dibujo.
3. Breve explicación del proceso.
4. Aplicación: objetos creados en ese proceso.

PARTE 2

1. Realiza esquema del conformado de los plásticos con los siguiente campos:
1. Nombre.
2. Dibujo.
3. Breve explicación del proceso.
4. Aplicación: objetos creados en ese proceso.
2. Esquema de la procedencia de las fibras textiles y ejemplos de cada tipo.
3. Algodón. Procedencia y propiedades.
4. Seda. Procedencia y propiedades.

Deberéis transformar los apuntes en un sketchnote, unos apuntes  realizados mediante dibujos y esquemas intentando utilizar lo mínimo posible las palabras.
Para ello tendremos en cuenta varias cosas:

• Ideas claves 1
• Figuras retóricas visuales

Plásticos I

Buenos días,
comenzamos con los plásticos.


Primero trabajaremos el tema completo, leyendo y sintetizando con nuestras palabras creando unos apuntes sintetizados los puntos que relatamos debajo.

Los puntos que trataremos en el tema serán:

1. Polimerización. Cargas y aditivos.
2. Reciclado de los plásticos. Haz un mapa mental explicativo.
3. Tipos de plásticos según su procedencia. Pon ejemplos de cada caso.
4. Tipos de plásticos según su estructura molecular. Indica las propiedades y haz dibujo de su estructura molecular.
5. Realiza esquema del conformado de los plásticos con los siguiente campos:
1. Nombre.
2. Dibujo.
3. Breve explicación del proceso.
4. Aplicación: objetos creados en ese proceso.
6. Esquema de la procedencia de las fibras textiles y ejemplos de cada tipo.
7. Algodón. Procedencia y propiedades.
8. Seda. Procedencia y propiedades.

FASE 1

La primera fase consiste en leer el tema y extraer la información que nos pide en el guión de la unidad.

Infografía: sexting

buenos días
la infografía la colgaremos en el blog de trabajo de cada curso para ello deberéis enviarla a la siguiente dirección

3A: amartind11.sexting3a@blogger.com
3BD: amartind11.sexting3bd@blogger.com

Sexting:"el amor se gasta de tanto usarlo"

Sexting: “El amor se gasta de tanto usarlo”

Veamos el siguiente vídeo:
La historia de megan

Consecuencias para la persona que lo sufre.

Vemos el siguiente vídeo Ciberacoso: Caso Sofia Maroni - YouTube
La persona, que podéis ser vosotros, sufre unas consecuencias:

1. Pérdida privacidad.
2. Humillación pública y linchamiento social.
3. Sentimiento traición y desconfianza futura.
4. Riesgos psicológico (estrés emocional)
   
   

Artículo “Quién es Angie Varona” de www.lagaceta.com

Consecuencias para el que lo difunde:

Comenzamos la segunda sesión recordando consecuencias sobre el que sufre el sexting mediante el vídeo oficial de Amanda Todd Ya está contemplado como delito en el código penal en el artículo 197.
Leeremos en clase el artículo 197 completo y lo analizaremos.
 
Artículo de periódico: Detenidos tres menores por difundir fotos íntimas de una compañera de 14 años

 

Consecuencias para el que lo recibe
Puede ser acusado de posesión de pornografía infantil, ya contemplado en el artículo 189.5 código penal, que leeremos en clase. Artículo 189
 

    Recomendaciones para los alumnos:

No producirlo:

        ¿Necesitas enviar fotos  de tu cuerpo?

        Dimensiones internet (no tiene límites)

        Confías tanto en esas personas.

        Cuidar imagen online. Primera generación que su vida está en la red.

        Respeta intimidad propia y pide respeto. 

 No compartirlo:

        Ni con autodestrucción de mensajes ( no cierto).

        No hagas lo que no gustaría que hicieran a ti.

        Es delito.

No promoverlo:

        No ceder a presión y chantaje

        Si se enfada, no respeta tu opción personal, ¿confías en el?

Prevenirlo

        Explicar riesgos intimidad y legales

        Pedir y escuchar opinión.

        Empatizar.

        Reforzar confianza. “No eres más o menos molón por enviar fotos íntimas”, no ceder a la presión social.

        Hablar con tus padres del tema. Potenciar la confianza con padres. 

Protocolo actuación.

Guía sexting inteco pantallas amigas

Recopilación

Veremos las recomendaciones del blog https://stopsextingblog.wordpress.com https://stopsextingblog.wordpress.com/2016/03/28/consejos-para-evitar-el-sexting/ y la siguiente infografía

Electromagnetismo

Vamos a trabajar el electromagnetismo para lo que deberemos realizar las siguientes acciones:

1. Ver la siguiente página de electromagnetismo. El mismo enlace a la presentación flashplayer que se ve mejor
2. Ver los vídeos para reforzar conocimientos:
1. ¿Cómo funciona un generador eléctrico?
2. Generador eléctrico de corriente alterna.
3. Generadores y alternadores. Apartado 3 de la página www.editorialprogreso.com
4. Transformador
5. Relé
3. Una vez visto todo ir leyendo los apuntes siguientes y creando unos apuntes, sintetizando conceptos y definiciones 
1. apuntes electromagnetismo(apuntes de Antonio Bueno)
4. Los apuntes generados deberán responder a las siguientes cuestiones de electromagnetismo con los siguientes apartados:

1. Introducción electromagnetismo: 
• ¿Qué es?
• ¿En qué consiste?
• ¿Cómo se descubrió?
2. Aplicaciones:
1. Electroimán: 
• ¿Qué es?/¿Cómo funciona?
• Dibujo y símbolo
• Aplicaciones
2. Relé:
• ¿Qué es?/¿Cómo funciona?
• Dibujo y símbolo
• Aplicaciones
3. Alternador / dínamo: 
• ¿Qué es?/¿Cómo funciona?
• Dibujo y símbolo
• Aplicaciones
4. Motor:
• ¿Qué es?/¿Cómo funciona?
• Dibujo y símbolo
• Aplicaciones
5. Transformador:
• ¿Qué es?/¿cómo funciona?
• Dibujo, símbolo y fórmula
• Aplicaciones

Circuito para casa

Calcular todo

Circuito proyecto

Buenos días
una vez vista parte de la teoría de la electricidad estaremos preparados para entender y montar nuestro circuito en el proyecto.
Para ello antes deberemos hacer las siguientes hojas de la memoria del proyecto:

1. Plano del circuito eléctrico con simbología.
2. Material y herramientas del circuito eléctrico.
3. Presupuesto del circuito eléctrico
4. Planificación de tareas del circuito eléctrico.

Aquí tenéis un vídeo y dos fotos de los detalles de construcción del circuito eléctrico

Fotos detalles construcción circuito eléctrico

Enlace para descargar moviemaker

buenos días
os dejo el enlace para descargar moviemaker por si alguno tiene que acabar el trabajo en casa.

Enlace moviemaker

Logo Junta Castilla y León

Os dejo el logo de la Junta de Castilla y León , consejería Educación. Para el vídeo
Tenéis que pulsar encima con el botón derecho y seleccionar guardar como.

Conociendo la electricidad mediante el simulador

Buenos días
vamos a comenzar a trabajar la electricidad mediante el simulador crocodrille clips para conocer el funcionamiento y la simbología.
Deberemos descargarnos o copiar el documento y rellenarlo con las conclusiones que vamos sacando después de montar los circuitos y verlos funcionar.
Documento a descargar: primeros componentes-serie y paralelo
Los enlaces del simulador por si queréis trabajar en casa con el son los siguientes, pinchando en el enlace se descarga la versión correspondiente:

Versión 32 bits

Versión 64 bits

Cuadro magnitudes a completar

Editor de vídeo: movie maker

MOVIE MAKER
Viene por defecto en windows, pero la versión que tenemos en los ordenadores es tan antigua que no nos admite muchos formatos, como puede ser los de vídeo de móvil. Nos tocaría convertir los vídeos a los formatos que admite.

Si alguien quiere descargar en casa moviemaker, lo podéis hacer de manera gratuita desde la página oficial: http://www.windows-movie-maker.org/

ARCHIVOS PARA PRACTICAR

• Archivos de vídeo grabados del centro en dropbox en formato flv para moviemaker.
• Archivos en formato mpeg
• Vídeos que encontráis en youtube sobre el centro. Os dejo tres de ejemplo
• http://www.youtube.com/watch?v=k_pRR15E_wk 
• http://www.youtube.com/watch?v=BphIuCue3c4 
• http://www.youtube.com/watch?v=HDj9e-eVTlg
• Fotografías y vídeos realizados con vuestros móviles sobre el centro. Cuidado con el formato de los vídeos según el editor que utilicemos. Seguramente os toque convertirlos http://www.online-convert.com/es

Ciberseguridad: realizar vídeo concurso

Elevator pitch

Los vídeos que tenéis que hacer para este programa  y para el de el departamento de historia, son vídeos de corta duración por lo que un sistema a utilizar es el elevator pitch

os dejo un ejemplo.

Por lo que hay que:

1. Enganchar desde el inicio, estudiar bien el tema para introducirlo con una noticia llamativa
2. Mantener el interés.
3. Implicar emocionalmente o de alguna manera a la persona que está viendo el vídeo.

Trabajo a realizar

Vamos a realizar un vídeo sobre estos temas que hemos tratado. Lo haremos con vivavídeo o cualquier app de vídeo que veremos en clase y las condiciones que tienen que cumplir el vídeo vienen dadas en el enlace de las bases del siguiente concurso:

http://cfiesalamanca.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/Bases_para_el_concurso_de_videos.docx

Storyboard

• Realizar el storyboard individual del vídeo que cada uno quiere realizar.

El Vídeo

El vídeo lo realizaréis a la vuelta y hay que entregarlo antes del 30 de enero del 2017
Vídeos de otros años



Lecturas de interés para el vídeo

La temática del vídeo saldrá de lo visto y del siguiente manual

otras lecturas a realizar:

Seguridad extrema en la red, artículo de hipertextual
Artículo de whatsnew sobre app de edición de vídeo y la parte final con trucos crear vídeos atractivos
7 pasos para mantener seguro tu ordenador

Vídeo

Seguridad dispositivos móviles

RIESGOS:

1. ¿Qué apps instalamos?¿son plataformas fiables? ¿Habéis instalados apps desde apptoide, amazon, o códigos QR?Comenzaremos Mundo Hacker - Seguridad Móvil 2 a partir del minuto 12:30 al 17:44,
2. ¿leemos los permisos de las apps que instalamos? ¿Por Qué si/no?¿Es necesario?
   Mundo Hacker - Seguridad Móvil 2 19:33 hasta 24:00.  En este fragmento veremos qué sencillo es que una app maliciosa se dedique a enviar información sensible sobre nosotros.

PREVENCIÓN

3. ¿Qué pasaría si pierdes tu móvil o tu portátil?
   Sabes que en el aeropuerto de barajas se pierde cerca de 100 portátiles al día y no los recuperan sus dueños.
   ¿Tienes información sensible? ¿tienes algún sistema para proteger esa información? ¿conoces algún modo de eliminar esa información de manera remota? Mundo hacker seguridad móvil 1 desde el minuto 18:46 al 25:00 Modos de encriptar vuestro móvil
4. Protección ante los riesgos: hábitos saludables con nuestro móvil.
   En el tema de descargas de apps: Pantallazo vídeo Mundo Hacker - Seguridad Móvil 2 en el minuto 24:00 y revisaremos con ellos los hábitos saludables que debemos tener a la hora de descargar apps.
   Evita descargar aplicaciones que provengan de enlaces, códigos QR o Market que no sean las tiendas de aplicaciones oficiales.
   Mantén el software y las aplicaciones actualizadas a la última versión.
   Evita liberar los dispositivos ya que afectará a su seguridad.
   Revisa los permisos de las aplicaciones que instales, como el acceso a la geolocalización o la cámara.
   Recuerda, en la red puede estar seguro, sólo tienes que saber cómo.osi. recomendaciones descargas app

En el tema de seguridad de los dispositivos móviles: veremos como activar en nuestros dispositivos móviles los reconocimientos biométricos, facial y huella dactilar mediante en vídeo Mundo Hacker - Seguridad Móvil 2, reproduciéndose a partir del minuto 24:00. Ya que la la biometría es el sistema más seguro de asegurar la identidad de las personas que quieren autenticarse en un equipo y ya, de hecho, también está disponible los nuevos teléfonos con reconocimiento del iris.
Cifrar el disco duro para evitar acceso a herramientas del estilo ophcrack.

Copias de seguridad de los dispositivos móviles.
Conan mobile para revisar apps y permisos del móvil

Acceder al móvil remotamente para poder borrar la información en caso de pérdida: android  device manager

icloud de apple

CONCLUSIÓN: Riesgos de vuestros dispositivos móviles y el modo de evitarlos
Vídeo resumen OSI - Riesgos de dispositivos móviles con los riesgos y modos de evitarlos

Revisaremos las recomendaciones de La guía de seguridad y privacidad en internet emitida por el INCIBE la ficha 4 que nos habla de la seguridad en el móvil

Documentos a conocer:

Recomendaciones de la oficina de seguridad del internauta con nuestros móviles donde podemos:

• leer cualquiera de las historias sobre olvidar móvil.
• Veremos el vídeo para configurar la seguridad de nuestro móvil

Recomendaciones del incibe con nuestros móviles

REPASO: OSI. ¿Cuánto sabes?

https://www.osi.es/es/cuanto-sabes