Quereles para navidades: acabar un juego

Tenéis que acabar un juego de las dos posibilidades que os doy:

• "Conetados"
• "Hackers Vs Cybercrook" 

CONECTADOS
Deberéis acabar el juego y enviar la pantalla final o la pantalla al aula virtual Plataforma del proyecto 

http://proyectoconectados.es/

“Conectados. Gestiona tu yo online”. Tendrás que superar un total de 6 capítulos con el objetivo de encontrar a Ana, ¿lo conseguirás?. Tu puntuación final dependerá de tu habilidad para superar los diferentes retos.

Lo encontráis para las plataformas ios, androy y versión web:

• Conetados play store
• Conectados app store
• Conectados versión web

HACKERS VS CYBERCROOK 

La otra posibilidad es el juego "Hackers Vs Cybercrook" que podéis encontrar en app store y play store.
Descargarrlo en veustro móvil o tablet y deberéis demostrar al profesor mediante un pantallazo o enseñándoselo directamente, que habéis finalizado el juego.

 

• Enlace play store 
• Enlace apple store

Examen tema 1: proyecto tecnológico

Rellenad el siguiente cuestionario:
https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=7iKSZuXVOUWYfqMBWrbfMbO4tXjyyXJJs6mTc6sQ4TlUQzZOSTFRSkpHVUFJOEdYSkhYMUJQTTY5RC4u

Entrega VisualThinking Plásticos y textil

Buenos días
la entrega del Visual Thinking se realizará en el aula virtual, subiendo dos fotos, una de plásticos y otro de textil.
Para ello he creado una tarea donde deberéis subir los dos archivos de imagen de vuestros dos visual-thinking.
La tarea está abierta hasta el martes a las 23:55.
No se admiten entregas después de esa hora.

¡Si lo sabes dibujar lo entiendes!

Buenos días,

Vamos a utilizar el Visual Thinking que consiste en transformar lo que leemos mediante el análisis en imágenes fácilmente entendibles por nosotros.

Resumiremos el tema mediante Visual Thinking.
En qué consiste???
Vemos un vídeo explicativo del poder de las imágenes




Deberéis transformar los apuntes en un sketchnote, unos apuntes  realizados mediante dibujos y esquemas intentando utilizar lo mínimo posible las palabras.
Para ello tendremos en cuenta varias cosas:

Guía LADA para hacer un relatograma:

• Guía

Diccionarios visuales:

• Tablero de pinterest con diccionarios visuales 

Otros enlaces de interés

• Ideas claves 1
• Figuras retóricas visuales

Plásticos

Buenos días,
comenzamos con los plásticos.


Primero trabajaremos el tema completo, leyendo y sintetizando con nuestras palabras creando unos apuntes sintetizados los puntos que relatamos debajo.

Los puntos que trataremos en el tema serán:

1. Polimerización. Cargas y aditivos.
2. Reciclado de los plásticos. Haz un mapa mental explicativo.
3. Tipos de plásticos según su procedencia. Pon ejemplos de cada caso.
4. Tipos de plásticos según su estructura molecular. Indica las propiedades y haz dibujo de su estructura molecular.
5. Realiza esquema del conformado de los plásticos con los siguiente campos:
1. Nombre.
2. Dibujo.
3. Breve explicación del proceso.
4. Aplicación: objetos creados en ese proceso.
6. Esquema de la procedencia de las fibras textiles y ejemplos de cada tipo.
7. Algodón. Procedencia y propiedades.
8. Seda. Procedencia y propiedades.

FASE 1
Leer el tema y realizar un esquema visual de plásticos y otro de textil

Para repasar os dejo unos enlaces:

Conformación de los plásticos utilizaremos la presentación de este enlace 
http://iesmonre.educa.aragon.es/dep/tecno/recursos/plasticos/plasticos.swf
En este otro enlace vemos un resumen del tema
http://platea.pntic.mec.es/~jalons3/3eso/ud4/plasticos.swf

Encuesta tendencias en educación

Pinchad en el enlace y rellenar la siguiente encuesta:
 survey.peoplexcellence.com 

Gracias

Proyecto: búsqueda de información

Veamos los siguientes enlaces:

• 10 puentes móviles:
• 10 obras de ingeniería 
• Puentes levadizos realizados en el taller de tecnología. Enlace del blog aulataller

Proyectos realizados por compañeros vuestros:

Vídeos:

Puente basculante:

Puente Giratorio

Proyecto tecnológico

Empezamos a trabajar en el proyecto:

Propuesta de Trabajo

Se desea realizar una carretera para unir dos ciudades próximas. En el trayecto hay un obstáculo que es necesario salvar: un río navegable.

Para permitir el paso de automóviles se piensa construir un puente que cumpla las dos funciones: permitir el tránsito de automóviles por encima y el paso de grandes veleros de gran altura por debajo.

Se decide proyectar un puente móvil, pero para comprobar su funcionamiento se plantea construir una maqueta a escala, que cumpla las siguientes condiciones:

1. La maqueta se realizará sobre una base de madera cuyo tamaño máximo será de 40 cm x 25 cm.
2. El vano central sera de 20 cm de largo y 10 de ancho.
3. El tipo de madera utilizada será contrachapado, aglomerado y listones.
4. Se utilizarán mecanismos como poleas, ruedas dentadas, tornillos sin fin..., para conseguir el movimiento de la estructura.
5. Llevará un circuito eléctrico que dirigirá la apertura y cierre del puente.

Ahora nos tocará buscar información sobre el tema. Veamos una presentación sobre los puentes

Trabajo "mi mecanismo"

Buenas tardes
de nuevo tenemos actividad a realizar con vuestros dispositivos móviles. Si hay algún
alumno que no pueda deberá hacer la ficha mediante el dispositivo móvil la realizará a papel y la subiremos al blog.

TRABAJO A REALIZAR

la ficha a realizar sobre el mecanismo que encontréis constará de los siguientes campos:

• Foto enriquecida, vídeo o gif animado.
• Nombre del objeto:
• Nombre del mecanismo, por ejemplo ruedas dentadas
• Familia: máquina simple, transmisión circular, transformación del movimiento...
• Función o uso del objeto.
• Otros usos de ese mecanismo.

MODO PUBLICACIÓN

Para publicar la entrada deberemos enviar el correo a la dirección amartind11.palabra_Secreta_cada_clase@blogger.com

Como título irá "El mecanismo de Nombre y apellidos"

APLICACIONES A UTILIZAR

las apps que utilizaremos serán:
Cualquier app de gifs animados podemos utilizar gifme, o gifhy , para iphone os recomiendo 5seconds. Gifme es con la app que he realizado la entrada de la imagen que se mueve.

EJEMPLO DE FICHA

El mecanismos de Alvaro Martín

Nombre del objeto: tipp -ex pocket mouse

Nombre del mecanismo: engranaje

Familia: transmisor del movimiento circular

Función o uso del objeto: de arrastra la punta por la zona donde queremos borrar y se extiende una tinta blanca debido al movimiento de las ruedas dentadas.

Utilidades: ejemplos de otros aparatos donde se usa

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La rúbrica es la matriz de evaluación, lo que tiene que cumplir para obtener una buena nota.

FECHA DE ENTREGA

La posibilidad de entregar la ficha será el miércoles 4 de Noviembre a las 18.30 , salvo aquellos alumnos que entreguen el trabajo a mano que lo harán el lunes en el descanso entre la primera y segunda hora.

Mecanismos

Veamos los diferentes tipos de mecanismos:

1. Transmisión de movimiento lineal:
1. Palanca y tipos
2. Polea 
1. Simple.
2. Móvil.
3. Polipastro y polipastro múltiple.
2. Transmisión de movimiento circular.
1. Poleas
2. Ruedas dentadas o engranajes. Caja de cambios de un coche.
3. Tornillo sin fin.
3. Trasformación de movimiento circular a lineal.
1. Rueda.
2. Piñón cremallera
3. Manivela-torno.
4. Tornillo tuerca.
4. Trasformación de movimiento circular a lineal alternativo
1. Biela- manivela: ejemplo en la máquina de vapor. Biela manivela en el motor de cuatro tiempos.
2. Cigüeñal. 
3. Leva. (otra animación) Árbol de levas
4. Excéntrica
5. Control del movimiento
1. Control sentido de giro.
1. Trinquete.
2. Control velocidad:
1. Freno cinta.
2. Freno disco.
3. Freno tambor.
6. Mecanismos absorción energía:
1. Disipación sistemas de suspensión:
1. Amortiguadores.
2. Ballestas.
2. Acumulación energía:
1. Compresión.
2. Tracción.
3. Torsión.
7. Acoplamientos y soportes:
1. Fijos o bridas.
2. Embragues:
1. De Fricción. En el funcionamiento del coche
2. De dientes.
3. Acoplamientos móviles.
1. Junta Oldham
2. Junta Cardan.
8. Cojinetes y rodamientos.
1. Cojinetes de fricción o deslizamiento.
2. Cojinetes antifricción o rodamientos.
9. Rueda Libre.

Proyecto tecnológico

Buenos días,
para empezar con el tema del proyecto tecnológico comenzaremos viendo el siguiente vídeo:

 

Veamos ahora de manera detallada las fases que realiza  el niño, en el método de proyecto, para resolver el problema:

La pantera rosa nos explica algunas fases del proyecto tecnológico y factores a tener en cuenta en el siguiente vídeo

Bienvenidos

TAREAS INICIO DE CURSO

1. Profesor: Alvaro Martín de Ocampo
2. Libro: Tecnología 3.º ESO Inicia Dual Libro del alumno. Castilla León Oxford University Press España, S.A. 9788467359190
3. Aulas: 45 ordenadores y 49 taller
4. Obligatorio: traer libro y cuaderno todos los días, tengamos taller o clase.
5. Primer fascículo: Proyecto tecnológico.
6. Cuenta de correo académica:  amartid11@gmail.com   inicialnombre1apellidoinicial2apellido@gmail.com
7. Recuperar contraseña de educacyl: http://www.educa.jcyl.es/es

Pedro Cavadas: "Dignemos el trabajo y la excelencia"

Recuperación asignatura

Para recuperar la asignatura os dejo el siguiente cuaderno de repaso:

Cuaderno de trabajo para recuperación de la asignatura

En septiembre se realizará un examen de recuperación. La nota vendrá dada de dos maneras diferentes:

• Aquellos alumnos que realicen el cuaderno de trabajo y lo presenten en el examen de septiembre su nota vendrá dada por 30% la nota del cuaderno de trabajo y 70 % la nota del examen.
• Por el contrario aquellos alumnos que no presenten el cuaderno de trabajo su nota se obtendrá el 100% de la nota del examen.

Un saludo

Alvaro

Electromagnetismo

Vamos a trabajar el electromagnetismo para lo que deberemos realizar las siguientes acciones:

1. Ver la siguiente página de electromagnetismo. El mismo enlace a la presentación flashplayer que se ve mejor
2. Ver los vídeos para reforzar conocimientos:
1. Generadores y alternadores. Apartado 3 de la página www.editorialprogreso.com (abrir desde mozilla)
2. ¿Cómo funciona un generador eléctrico?
3. Generador eléctrico de corriente alterna.
4. Transformador
5. Relé
3. Una vez visto todo y teniendo de apoyo los apuntes del siguiente enlaces crear unos apuntes en visual thinking, sintetizando conceptos y definiciones 
1. apuntes electromagnetismo(apuntes de Antonio Bueno)
4. Los apuntes generados serán en visual thinking deberán responder a las siguientes cuestiones de electromagnetismo con los siguientes apartados (si tenemos que utilizar dos caras no pasa nada):

1. Introducción electromagnetismo: 
• ¿Qué es?
• ¿En qué consiste?
• ¿Cómo se descubrió?
2. Aplicaciones:
1. Electroimán: 
• ¿Qué es?/¿Cómo funciona?
• Dibujo y símbolo
• Aplicaciones
2. Relé:
• ¿Qué es?/¿Cómo funciona?
• Dibujo y símbolo
• Aplicaciones
3. Alternador / dínamo: 
• ¿Qué es?/¿Cómo funciona?
• Dibujo y símbolo
• Aplicaciones
4. Motor:
• ¿Qué es?/¿Cómo funciona?
• Dibujo y símbolo
• Aplicaciones
5. Transformador:
• ¿Qué es?/¿cómo funciona?
• Dibujo, símbolo y fórmula
• Aplicaciones

MATERIALES PÉTREOS. Cuadernillo de trabajo Completado y algo más.

Os dejo un enlace al cuadernillo de trabajo completado, con un poco más de información sobre el tema de materiales pétreos, que algunos de vosotros habéis pedido. El segundo link es tb sobre "El vidrio", no está demás su lectura, no hace falta leer todo, solo lo que nos interesa.

https://drive.google.com/file/d/1fmOEzWS8LULlI5meXC612eumXZHPhA5J/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1mmeKhDeCbleVq2GMu-GkWoQI4cI3nvLT/view?usp=sharing

Gracias a todos por vuestra atención, interés y esfuerzo. Encantado de haberos conocido a todos y a vuestra disposición para lo que queráis o necesitéis.

César: 618753667

Materiales pétreos, cerámicos y de construcción

buenos días
vamos a trabajar el tema de materiales pétreos y cerámicos lo haremos en diferentes fases:

1. Fase presentación: estamos hoy en ello. Veremos:
1. En qué consite.
2. Explicaremos los pasos.
3. Recordaremos la plataforma popplet. (mindomo, otros: Coggle, Creately, Wise Mapping, Gliffy, Draw express)
2. Fase logística: deberéis descargaros el cuadernillo de trabajo para poder empezar a trabajar (en casa)
3. Fase toma de contacto: en la que todos los componentes del grupo deberán ver los vídeos introductorios del tema. A los vídeos podéis acceder desde el siguiente enlace Vídeos repaso. Deberéis identificaros mediante nombre, apellidos y curso. (trabajo en casa).
   Según se ven los vídeos se puede ir completando el cuadernillo.
4. Fase estudio: los alumnos utilizando el libro deberán completar el cuadernillo mandado. Durante esta fase enviarán posibles preguntas de examen al profesor mediante el siguiente formulario (trabajo en casa)
   Os dejo de nuevo el enlace del cuadernillo a completar por el alumno 
5. Fase creación digital: el tema lo dividimos en cuatro partes que se repartirán los componentes del grupo de manera que cada uno de ellos creará un mapa mental mediante la herramienta mindomo o popplet, de la parte correspondiente (materiales pétreos, materiales conglomerantes, materiales cerámicos y vidrio). Una vez realizado publicarán el mapa mental en el blog del taller (palabra clave: materiales3c o materiales3b según el curso, así pues el correo es "amartind11.materiales3c@blogger.com" o "amartind11.materiales3b@blogger.com" , para facilitar el estudio del tema a los compañeros. ), para facilitar el estudio del tema a los compañeros.
   Antes de realizar el mapa mental debéis leer éstos dos artículos.
   Cómo hacer un mapa mental por tugimnasiacerebral.com
   Cómo elaborar un mapa mental por www.trabajo.com.mx
6. Fase revisión: la clase se agrupará por especialistas revisando el trabajo realizado y corrigiendo lo que sea necesario.(1 sesión de clase)
7. Fase presentación: un especialista elegido por el grupo de especialistas de cada tema nos explicará su parte usando ese mapa mental.(1 sesión de clase).
8. Fase repaso: realizaremos un concurso repaso con los premios correspondientes: no hacer examen, un punto, medio punto y ayuda importante.(1 sesión de clase)
9. Fase evaluación: evaluaremos el tema mediante los mapas mentales, cumplimiento de objetivos, y nota de examen realizado a partir de las preguntas vuestras. De la siguiente manera:
1. Mapa mental : 2.5 puntos . Deberá cumplir la siguiente rúbrica
2. Cumplimiento tareas: 2.5 puntos
1. Cuadernillo: 1,5 punto
2. Ver vídeos: 1 punto
3. Nota examen: 5 puntos. El exámen lo realizarán de aquellas partes que no son especialistas.
4. Bonificación: aquellos alumnos que participen activamente en la obtención de las preguntas del examen, con preguntas de calidad (criterio profesor) tendrán bonificación de 0,5 puntos.
   
   Enlace archivo de preguntas para que podáis ver las que ya han enviado

Electricidad Repaso

Enlace para tercero C

Vídeo seguridad internet jcyl

Bases concurso

BASES DEL CONCURSO

El vídeo debe cumplir una serie de condiciones

Enlace a la rúbrica

Quereles Semana Santa: “Conectados. Gestiona tu yo online”

Deberéis acabar el juego Conectados antes del día 9 de Abril y enviar la pantalla final o la pantalla resumen al correo del profesor que ya conocéis de sobra!!!

Plataforma del proyecto 

http://proyectoconectados.es/

“Conectados. Gestiona tu yo online”. Tendrás que superar un total de 6 capítulos con el objetivo de encontrar a Ana, ¿lo conseguirás?. Tu puntuación final dependerá de tu habilidad para superar los diferentes retos.

Lo encontráis para las plataformas ios, androy y versión web:

• Conetados play store
• Conectados app store
• Conectados versión web

 

Si lo acabáis antes del 31 de marzo y estáis registrados, entraréis en el sorteo de 10 tablets.

OJO sólo  se puede realizar un capítulo cada día!!!

Premios.
Podrán optar a los premios del juego-concurso todos los jóvenes de entre 14 y 16 años que residan en el territorio nacional y que reúnan los requisitos que se detallan a continuación:
– Haberse inscrito en tiempo y forma en el registro de participantes detallado en la base CUARTA.
– Haber finalizado los 6 capítulos.
– Haber cumplimentado el cuestionario de evaluación.
Detalle, publicación y entrega de los premios:
El juego-concurso tendrá una duración del el 1 de noviembre de 2017 hasta el 31 de marzo de 2018. Concluido dicho plazo, la FAD determinará los diez ganadores del concurso que obtendrán un premio.

Trabajo tinkercad

Deberemos diseñar el minión siguiendo el siguiente manual:

Deberéis subir un pantallazo al blog de trabajo. La palabra clave será minion3c para el 3ºc y minion3b para tercero b.

Deberéis introducir vuestro nombre en alguna parte del minion

Normas de acotación

Veamos la siguiente presentación de Javier S Huarcava

Elementos de acotacion de Jaime S Huarcaya J

Diseñar engranajes

Impresión 3D: PIE CREA

Buenos días, vamos a empezar a trabajar con la impresión 3D en el Proyecto de Innovación Educativa CREA.

Lo primero es entender en que consiste la impresión 3D.

Veamos el proceso mediante la siguiente imagen:

En la entrada del blog http://impresion3d12.blogspot.com.es nos explican perfectamente el proceso:

PROCESO IMPRESIÓN 3D

MODELADO:

El fin de todo esto es construir pieza que sean útiles para nuestros proyectos. Para construirlas deberemos primero diseñarlas.
Para empezar a trabajar el modelado usaremos el programa tinkercad y para aprender sobre el realizaremos primero las lecciones básicas y después con el proyecto de construcción de la casa, que encontráis en el siguiente enlace:

https://www.tinkercad.com/learn/

Cuando conozcamos perfectamente la herramienta, moldearemos nuestras poleas y piezas del proyecto de tecnología. Esos modelos creados por nosotros, los subiremos a la plataforma thingiverser, por si sirven de utilizad a otros "makers"

COMENZAMOS!!!

Hardware y software

Deberéis ver los vídeos que aparecen en el siguiente enlace, sobre el tema del hardware y software:

https://edpuzzle.com/join/umlivol

QUERELES: Jugar a Hackers Vs Cybercrook

Buenas tardes,esta semana hasta miércoles próximo tenéis de deberes acabar el juego "Hackers Vs Cybercrook" que podéis encontrar en app store y play store.
Descargarrlo en vustro móvil o tablet y deberéis demostrar al profesor mediante un pantallazo o enseñándoselo directamente, que habéis finalizado el juego.

 

• Enlace play store 
• Enlace apple store

El ordenador y nuestros proyectos

Imágenes y páginas de refuerzo para vuestra presentación

Funcionamiento del ordenador

Unidades de almacenamiento 

Páginas refuerzo conceptos

http://www.catedu.es/documenta/cuestionarios/test%20el%20ordenador/principal.swf

Hardware y software: http://mural.uv.es/sangu/flash/hardysoft.swf

Ordenador y componentes: presentación del Ies Odra- Pisuerga http://iesodrapisuerga.centros.educa.jcyl.es/sitio/upload/pc.swf