Mecanismos

Veamos los diferentes tipos de mecanismos:

1. Transmisión de movimiento lineal:
1. Palanca y tipos
2. Polea 
1. Simple.
2. Móvil.
3. Polipastro y polipastro múltiple.
2. Transmisión de movimiento circular.
1. Poleas
2. Ruedas dentadas o engranajes. Caja de cambios de un coche.
3. Tornillo sin fin.
3. Trasformación de movimiento circular a lineal.
1. Rueda.
2. Piñón cremallera
3. Manivela-torno.
4. Tornillo tuerca.
4. Trasformación de movimiento circular a lineal alternativo
1. Biela- manivela: ejemplo en la máquina de vapor. Biela manivela en el motor de cuatro tiempos.
2. Cigüeñal. 
3. Leva. (otra animación) Árbol de levas
4. Excéntrica
5. Control del movimiento
1. Control sentido de giro.
1. Trinquete.
2. Control velocidad:
1. Freno cinta.
2. Freno disco.
3. Freno tambor.
6. Mecanismos absorción energía:
1. Disipación sistemas de suspensión:
1. Amortiguadores.
2. Ballestas.
2. Acumulación energía:
1. Compresión.
2. Tracción.
3. Torsión.
7. Acoplamientos y soportes:
1. Fijos o bridas.
2. Embragues:
1. De Fricción. En el funcionamiento del coche
2. De dientes.
3. Acoplamientos móviles.
1. Junta Oldham
2. Junta Cardan.
8. Cojinetes y rodamientos.
1. Cojinetes de fricción o deslizamiento.
2. Cojinetes antifricción o rodamientos.
9. Rueda Libre.

Proyecto tecnológico

Buenos días,
para empezar con el tema del proyecto tecnológico comenzaremos viendo el siguiente vídeo:

 

Veamos ahora de manera detallada las fases que realiza  el niño, en el método de proyecto, para resolver el problema:

La pantera rosa nos explica algunas fases del proyecto tecnológico y factores a tener en cuenta en el siguiente vídeo

Bienvenidos

TAREAS INICIO DE CURSO

1. Profesor: Alvaro Martín de Ocampo
2. Libro: Tecnología 3.º ESO Inicia Dual Libro del alumno. Castilla León Oxford University Press España, S.A. 9788467359190
3. Aulas: 45 ordenadores y 49 taller
4. Obligatorio: traer libro y cuaderno todos los días, tengamos taller o clase.
5. Primer fascículo: Proyecto tecnológico.
6. Cuenta de correo académica:  amartid11@gmail.com   inicialnombre1apellidoinicial2apellido@gmail.com
7. Recuperar contraseña de educacyl: http://www.educa.jcyl.es/es

Pedro Cavadas: "Dignemos el trabajo y la excelencia"

Recuperación asignatura

Para recuperar la asignatura os dejo el siguiente cuaderno de repaso:

Cuaderno de trabajo para recuperación de la asignatura

En septiembre se realizará un examen de recuperación. La nota vendrá dada de dos maneras diferentes:

• Aquellos alumnos que realicen el cuaderno de trabajo y lo presenten en el examen de septiembre su nota vendrá dada por 30% la nota del cuaderno de trabajo y 70 % la nota del examen.
• Por el contrario aquellos alumnos que no presenten el cuaderno de trabajo su nota se obtendrá el 100% de la nota del examen.

Un saludo

Alvaro

Electromagnetismo

Vamos a trabajar el electromagnetismo para lo que deberemos realizar las siguientes acciones:

1. Ver la siguiente página de electromagnetismo. El mismo enlace a la presentación flashplayer que se ve mejor
2. Ver los vídeos para reforzar conocimientos:
1. Generadores y alternadores. Apartado 3 de la página www.editorialprogreso.com (abrir desde mozilla)
2. ¿Cómo funciona un generador eléctrico?
3. Generador eléctrico de corriente alterna.
4. Transformador
5. Relé
3. Una vez visto todo y teniendo de apoyo los apuntes del siguiente enlaces crear unos apuntes en visual thinking, sintetizando conceptos y definiciones 
1. apuntes electromagnetismo(apuntes de Antonio Bueno)
4. Los apuntes generados serán en visual thinking deberán responder a las siguientes cuestiones de electromagnetismo con los siguientes apartados (si tenemos que utilizar dos caras no pasa nada):

1. Introducción electromagnetismo: 
• ¿Qué es?
• ¿En qué consiste?
• ¿Cómo se descubrió?
2. Aplicaciones:
1. Electroimán: 
• ¿Qué es?/¿Cómo funciona?
• Dibujo y símbolo
• Aplicaciones
2. Relé:
• ¿Qué es?/¿Cómo funciona?
• Dibujo y símbolo
• Aplicaciones
3. Alternador / dínamo: 
• ¿Qué es?/¿Cómo funciona?
• Dibujo y símbolo
• Aplicaciones
4. Motor:
• ¿Qué es?/¿Cómo funciona?
• Dibujo y símbolo
• Aplicaciones
5. Transformador:
• ¿Qué es?/¿cómo funciona?
• Dibujo, símbolo y fórmula
• Aplicaciones

MATERIALES PÉTREOS. Cuadernillo de trabajo Completado y algo más.

Os dejo un enlace al cuadernillo de trabajo completado, con un poco más de información sobre el tema de materiales pétreos, que algunos de vosotros habéis pedido. El segundo link es tb sobre "El vidrio", no está demás su lectura, no hace falta leer todo, solo lo que nos interesa.

https://drive.google.com/file/d/1fmOEzWS8LULlI5meXC612eumXZHPhA5J/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1mmeKhDeCbleVq2GMu-GkWoQI4cI3nvLT/view?usp=sharing

Gracias a todos por vuestra atención, interés y esfuerzo. Encantado de haberos conocido a todos y a vuestra disposición para lo que queráis o necesitéis.

César: 618753667

Materiales pétreos, cerámicos y de construcción

buenos días
vamos a trabajar el tema de materiales pétreos y cerámicos lo haremos en diferentes fases:

1. Fase presentación: estamos hoy en ello. Veremos:
1. En qué consite.
2. Explicaremos los pasos.
3. Recordaremos la plataforma popplet. (mindomo, otros: Coggle, Creately, Wise Mapping, Gliffy, Draw express)
2. Fase logística: deberéis descargaros el cuadernillo de trabajo para poder empezar a trabajar (en casa)
3. Fase toma de contacto: en la que todos los componentes del grupo deberán ver los vídeos introductorios del tema. A los vídeos podéis acceder desde el siguiente enlace Vídeos repaso. Deberéis identificaros mediante nombre, apellidos y curso. (trabajo en casa).
   Según se ven los vídeos se puede ir completando el cuadernillo.
4. Fase estudio: los alumnos utilizando el libro deberán completar el cuadernillo mandado. Durante esta fase enviarán posibles preguntas de examen al profesor mediante el siguiente formulario (trabajo en casa)
   Os dejo de nuevo el enlace del cuadernillo a completar por el alumno 
5. Fase creación digital: el tema lo dividimos en cuatro partes que se repartirán los componentes del grupo de manera que cada uno de ellos creará un mapa mental mediante la herramienta mindomo o popplet, de la parte correspondiente (materiales pétreos, materiales conglomerantes, materiales cerámicos y vidrio). Una vez realizado publicarán el mapa mental en el blog del taller (palabra clave: materiales3c o materiales3b según el curso, así pues el correo es "amartind11.materiales3c@blogger.com" o "amartind11.materiales3b@blogger.com" , para facilitar el estudio del tema a los compañeros. ), para facilitar el estudio del tema a los compañeros.
   Antes de realizar el mapa mental debéis leer éstos dos artículos.
   Cómo hacer un mapa mental por tugimnasiacerebral.com
   Cómo elaborar un mapa mental por www.trabajo.com.mx
6. Fase revisión: la clase se agrupará por especialistas revisando el trabajo realizado y corrigiendo lo que sea necesario.(1 sesión de clase)
7. Fase presentación: un especialista elegido por el grupo de especialistas de cada tema nos explicará su parte usando ese mapa mental.(1 sesión de clase).
8. Fase repaso: realizaremos un concurso repaso con los premios correspondientes: no hacer examen, un punto, medio punto y ayuda importante.(1 sesión de clase)
9. Fase evaluación: evaluaremos el tema mediante los mapas mentales, cumplimiento de objetivos, y nota de examen realizado a partir de las preguntas vuestras. De la siguiente manera:
1. Mapa mental : 2.5 puntos . Deberá cumplir la siguiente rúbrica
2. Cumplimiento tareas: 2.5 puntos
1. Cuadernillo: 1,5 punto
2. Ver vídeos: 1 punto
3. Nota examen: 5 puntos. El exámen lo realizarán de aquellas partes que no son especialistas.
4. Bonificación: aquellos alumnos que participen activamente en la obtención de las preguntas del examen, con preguntas de calidad (criterio profesor) tendrán bonificación de 0,5 puntos.
   
   Enlace archivo de preguntas para que podáis ver las que ya han enviado